+7 968 759 3289 г. Москва, Боровское шоссе, дом 2А, корп. 3 lyudmila.shuller@dislexia.help

Детская нейропсихология

Нейропсихология – научное направление, изучающее связи структуры и функционирования головного мозга с психическими процессами и поведением. Детский нейропсихолог – это специалист, который занимается диагностикой и коррекций функционирования различных психических функций ребенка: внимания, памяти, мышления, речи и пр. Недоформированность или нарушения в развитии вышеперечисленных функций проявляются трудностями школьного обучения (освоении чтении, письма, счета) и проблемном поведении (повышенная раздражительность, агрессия, плаксивость, непослушание и пр.) ребенка. 

Детский нейропсихолог на первом этапе проводит диагностику уровня развития основных психических процессов, в ходе которой выявляет первопричины возникающих трудностей. На основе проведенной диагностики специалист дает родителям рекомендации и рассказывает об особенностях развития ребенка. После чего нейропсихолог проводит с ребенком курс коррекционно-развивающих занятий по индивидуально составленному плану.

К сожалению, нередко родители даже не предполагают, что за невнимательностью, «глупыми ошибками», капризами, непослушанием, усталостью скрывается нарушение развития той или иной функции; что обратившись к детскому нейропсихологу можно существенно облегчить ребенку процессы обучения, социализации и предотвратить возможные негативные последствия подобного нарушения.

Очень важна нейропсихологическая диагностика старших дошкольников (5-6 лет), которая позволяет предотвратить многие проблемы, скорректировать имеющиеся сложности и избавить будущего ученика от трудностей обучения в школе. Данная диагностика проводится за год до поступления в школу. За это время можно помочь ребенку в решении выявленных проблем, мозг в этом возрасте пластичен и функции эффективно корригируются.

Помощь детского нейропсихолога для дошкольника/школьника будет весьма эффективна в следующих случаях:

  • Ребенок часто не слышит просьбы, приходиться повторять несколько раз
  • Ребенок часто бывает раздражительным, импульсивным, плаксивым, вы замечаете частую смену настроения, иногда агрессию
  • Наблюдаете моторную неловкость у ребенка: «сбивает» углы, все валится из рук, нескоординирован в движениях и пр.
  • Ребенок невнимательный, часто отвлекается, не может сконцентрироваться на задании
  • Ребенок медлительный, быстро утомляется, часто ленится, не успевает за темпом в классе, долго делает уроки
  • Ребенок зеркалит буквы и цифры, путает право-лево
  • У ребенка неровный нечитаемый почерк, пишет «как курица лапой»
  • Ребенок трудно запоминает информацию: тяжело выучить стихотворение, правило и пр.
  • Ребенок часто допускает «глупые» ошибки, например, начало предложения с маленькой буквы, пропуск букв и знаков препинания и пр.; дает необдуманный ответ
  • 10.Ребенок не понимает, как решать математические задачи
  • У ребенка стоял/стоит диагноз: ЗПР, ЗПРР, ОНР, РАС, СДВГ, дислексия, дисграфия, дискалькулия, алалия, дизартрия и пр.

Занятия с квалифицированным детским нейропсихологом помогают не только полноценно развиваться и достойно учиться в школе, они содействуют формированию и корректировке личностных качеств ребенка, вырабатывают чувство собственного достоинства, уверенность в своих силах.

Почему нейропсихологические занятия

Преимущество нейропсихологических занятий заключается в работе с первопричинами, которые приводят к дезадаптации ребенка, а не с их поверхностными проявлениями. Кроме того, нейропсихологическое занятие подразумевает точный индивидуальный подбор игр и упражнений для каждого ребенка с учетом особенностей его развития.

Программа для ребенка составляется на основе проведенной нейропсихологической диагностики, в ходе которой специалист выявляет уровень актуального развития психических функций ребенка: 

  • памяти,
  • внимания,
  • мышления,
  • речи,
  • пространственных представлений,
  • тактильного, зрительного, слухового восприятия и пр.

В нашем Центре, по итогам нейропсихологического обследования, разрабатываются индивидуальные программы игровых заданий и упражнений, в которых происходит активизация важнейших связей и процессов в головном мозге, позволяющих ребенку справиться с трудностями. Все программы коррекции варьируются в зависимости от каждого отдельного случая, что позволяет нам реализовывать индивидуальный подход в работе с каждым ребенком.

В результате проведенных занятий ребенок станет более успешным во многих сферах его деятельности.

Кому необходимы занятия

  • Детям, имеющим различные сложности в школьном обучении (невнимательность, плохой почерк, "глупые" ошибки, неусидчивость, плохо усваивает материал, не успевает за темпом в классе и многие другие).
  • Детям с низкой успеваемостью по русскому языку, чтению, математике (трудности освоения письма, чтения, счета).
  • Дошкольникам, имеющим сложности поведения и развития (маленький словарный запас, отсутствие фразовой речи, моторная неловкость, невнимательность, раздражительность, импульсивность и многие другие).
  • Детям с диагнозами: СДВГ, РАС, ЗПР, ЗПРР, дислексия, дисграфия, дискалькулия и др.

Как проходят занятия

Занятия по нейропсихологической помощи рассчитаны на 40-60 мин., в зависимости от возраста и уровня развития ребенка. Во время занятия специалист предлагает ребенку игры, задания, упражнения, специально подобранные в соответствии со спецификой имеющихся у него трудностей.

Каждое занятие – это увлекательное путешествие во время которого ребенок не просто будет выполнять полезные упражнения, но и узнает много нового об окружающем мире.

Ребенок будет включен в интересную для него деятельность и мотивирован на выполнение заданий.

На занятиях у родителей есть возможность поприсутствовать и даже поучаствовать в этом увлекательном процессе.

Занятия могут проходить индивидуально, в паре с другим ребёнком или в группе (для детей до 4-х лет): различные формы занятий имеют свои преимущества.

Длительность коррекционно-развивающего курса занятий составляет от 3-4 месяцев, количество занятий строго индивидуально и определяется по итогам диагностики или в процессе работы нейропсихолога с ребенком.  

В конце курса проводится повторная диагностика, на которой фиксируется динамика развития ребенка. 

Итогом курса может стать как положительная динамика конкретных показателей сенсомоторного, речевого, интеллектуального развития, памяти и внимания, так и общее улучшение поведения и адаптации ребёнка. А родители получат рекомендации, как поддержать и закрепить этот результат в домашних условиях.

Услуги по нейропсихологической коррекции не относятся к программам Дейвиса™.

 

  • Хотела выразить Вам благодарность за работу с моей дочкой. Следуя Вашим рекомендациям, у Полины наметилась тенденция к освоению новых художественных образов.

    Ольга, мама Полины 8 лет, коррекция РАС
  • Людмила, если бы я не видела все своими глазами, я бы ни за что не поверила, что это возможно! Сын, от которого разбегаются в прямом смысле педагоги, ждет занятий с Вами Раскрыл Вам свою самую сокровенную тайну. Это дорогого стоит!

    Алла, сын Артем 12 лет, коррекция СДВГ
  • Людмила работает очень вдумчиво, тактично, бережно. Чутко реагирует на запрос родителей и эмоциональное состояние ребенка. Редкое чувство эмпатии!

    Оксана, дочь Ульяна 9 лет, коррекция дислексии

Результат курса

Курс коррекции поможет ребёнку повысить:

интерес к учебе

уверенность в себе

читать, писать, считать

любовь к книгам

Наши специалисты

Занятия подбираются индивидуально. Запишитесь на нейропсихологическую диагностику

Записаться на диагностику

Свяжитесь с нами сейчас